Aktuality
Střelecká soutěž
Výlet na Svatý Hostýn
Mezinárodní konference
Letní výcvikové kurzy
Odborná stáž
Zkouška z němčiny
Na kole jen s přilbou - 2026
Kvalifikační kurz SZBM
Způsob ukončení vzdělávání
Vzdělávání v tomto vzdělávacím programu je ukončeno maturitní zkouškou, která se řídí školským zákonem a příslušným prováděcím právním předpisem. Dokladem o dosažení středního vzdělání s maturitní zkouškou je vysvědčení o maturitní zkoušce.
Dosažený stupeň vzdělání: střední stupeň vzdělání s maturitní zkouškou.
Úspěšné ukončení vzdělávání složením maturitní zkoušky umožňuje absolventovi ucházet se o vzdělávání v navazujících studijních programech ve vyšších odborných školách, vysokých školách i v jazykových školách. Absolvent je připraven prohlubovat si specifické znalosti v oboru různými školeními
a kurzy.
Organizace výuky střední odborné školy
Školní vzdělávací program je koncipován jako čtyřletý, délka školního vyučování v průběhu školního roku je 40 týdnů, ve 4. ročníku 36 týdnů.
Počet týdenních vyučovacích hodin povinných vyučovacích předmětů v jednotlivých ročnících se pohybuje v rozmezí od 31 do 33 hodin.
Podle možností probíhá výuka jednotlivých vzdělávacích předmětů ve speciálních učebnách, ve vybraných předmětech se třídy dělí na skupiny
s důrazem na zachování zásad hygieny a bezpečnosti práce. Prostor pro prohloubení odbornosti dle potřeb praxe, zájmu žáků a profilace školy vytvářejí volitelné předměty.
Praktická výuka je realizována na odborných pracovištích školy, ve vyšších ročnících jsou žáci vedeni ke spolupráci se sociálními partnery při rozvoji profesních dovedností nutných pro jejich profesní začlenění do pracovního procesu po úspěšném absolvování vzdělávání.
Odborná praxe
Obecným cílem odborné praxe je, aby si žák v praxi ověřil teoretické vědomosti a naučil se aplikovat znalosti a dovednosti, které získal
ve vzdělávacím procesu v podmínkách reálné praxe. Odborná praxe slouží k motivaci při výběru povolání a naplňuje prioritou vzdělávacího programu připravit absolventy s předpoklady pro přijetí do služebního poměru příslušníka Policie ČR.
Výkon odborné praxe je povinnou součástí školního vzdělávacího programu.
Profil absolventa střední odborné školy
Vzdělávání v oboru směřuje v souladu s cíli středního odborného vzdělávání k tomu, aby si žáci vytvořili, v návaznosti na základní vzdělání a na úrovni odpovídající jejich schopnostem a studijním předpokladům, následující klíčové, občanské a odborné kompetence, tak aby byly rozvíjeny všechny odborné kompetence z RVP:
Odborné kompetence
Absolvent se vyznačuje těmito kompetencemi:
- použije poznatky o působnosti ministerstev dopravy, vnitra a financí, krajských úřadů, obecních úřadů obcí s rozšířenou působností, Policie ČR
a obecní policie; - orientuje se v systému veřejné správy a v systému bezpečnostních složek;
- uplatňuje zásady součinnosti a spolupráce s orgány státní správy a samosprávy, a bezpečnostními sbory jiných států;
- použije zásady postupů kontroly veřejného pořádku, ochrany bezpečnosti osob a majetku;
- poskytuje poradenskou a konzultační činnost k problematice ochrany pořádku a bezpečnosti;
- dovede jednat s klienty různých etnických, náboženských a sociálních skupin na profesionální úrovni;
- rozpozná protiprávní jednání a umí je právně kvalifikovat;
- dovede zahájit a vést přestupkové a trestní řízení;
- provádí nezbytná šetření a dokazování;
- provádí šetření v terénu a využívá při tom kriminalistické zásady a geografické informace;
- dovede odhalit příčiny protiprávního jednání, odhadnout jeho důsledky a navrhne možná preventivní opatření;
- aplikuje zásady pomoci oběti protiprávního jednání;
- dovede zpracovat základní právní dokumentaci;
- dodržuje obecně závazné předpisy, vyhlášky a pravidla a kontroluje jejich dodržování ostatními občany;
- reaguje na změny zákonů týkajících se bezpečnostně právní činnosti;
- dodržuje pracovní postupy v souladu s etickým kodexem;
- rozlišuje vedení písemností včetně korespondence a dodržování archivačních a skartačních postupů, vedení a třídění dokumentace;
- získává, třídí a vyhodnocuje data a informace z internetu a vnitřních sítí;
- zajišťuje ochranu osobních dat;
- popíše dozorčí službu jako jednu z forem činnosti Policie České republiky;
- charakterizuje platné doklady občanů ČR a cizinců;
- rozlišuje různé řidičské průkazy a řidičská oprávnění;
- rozlišuje evidence řidičů, motorových a přípojných vozidel;
- řeší dopravní přestupky včetně sankcí;
- orientuje se v provozování silniční dopravy, využívá rozbory dopravní nehodovosti a z nich vyvozuje preventivní opatření;
- vysvětlí zásady přepravy nebezpečných látek v silniční dopravě;
- orientuje se v organizaci a vybavení Integrovaného záchranného systému ČR, včetně provádění místních bezpečnostních opatření;
- uplatňuje preventivní a výkonná opatření k ochraně obyvatelstva při mimořádných situacích ve spolupráci se složkami integrovaného záchranného systému;
- využívá geografické, sociologické a politologické znalosti v praktické činnosti;
- dovede poskytnout nezbytnou první pomoc;
- využívá poznatků psychologie a pedagogiky a cílevědomě rozvíjí svoji psychickou a fyzickou připravenost;
- dodržuje základní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence;
- aplikuje základní hygienické a bezpečnostní návyky při pracovní činnosti a provádění sportovních aktivit;
- využívá ve své činnosti základy úpolových sportů a prakticky aplikuje základní techniky sebeobrany v souladu s právními normami a profesními nároky;
- zvažuje při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady;
- charakterizuje zásady systému kvality řízení EFQM a chápe kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku.
Klíčové kompetence
Z klíčových kompetencí byl kladen důraz zejména na rozvoj následujících kompetencí:
- nacházet různé možnosti celoživotního učení;
- ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky;
- uplatňovat různé způsoby práce se studijním materiálem;
- vyjadřovat se přiměřeně účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentovat;
- formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně a jazykově správně;
- zpracovávat administrativní písemnosti, pracovní dokumenty i souvislé texty na běžná i odborná témata;
- zaznamenávat písemně podstatné myšlenky a údaje z textů a projevů jiných lidí;
- dosahovat jazykové způsobilosti potřebné pro komunikaci v cizojazyčném prostředí nejméně v jednom cizím jazyce;
- nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umí je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení;
- efektivně aplikovat matematické postupy při řešení různých praktických úkolů v běžných situacích;
- uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) a myšlenkové operace;
- pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky;
- vytvářet různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.);
- porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit varianty nebo způsob, vyhodnotit
a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky.
V oblasti citové, postojové a hodnotové byl absolvent veden tak, aby:
- měl pozitivní vztah k učení a vzdělávání;
- vyjadřoval se a vystupoval v souladu se zásadami kultury projevu a chování;
- jednal v souladu s morálními principy a zásadami společenského chování, přispíval k uplatňování hodnot demokracie;
- dodržoval zákony, respektoval práva a osobnost druhých lidí (popř. jejich kulturní specifika);
- vystupoval proti nesnášenlivosti, xenofobii a diskriminaci;
- uznával hodnotu života, uvědomoval si odpovědnost za vlastní život;
- chápal význam životního prostředí pro člověka a jednal v duchu udržitelného rozvoje;
- adaptoval se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností a možností je pozitivně ovlivňoval;
- jednal odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu;
- účastnil se aktivně diskusí, formuloval a obhajoval své názory a postoje.
Charakteristika střední odborné školy
Kód a název oboru vzdělání: 68-42-M/01 Bezpečnostně právní činnost
Škola realizuje vzdělávání žáků v oboru Bezpečnostně právní činnost s cílem, aby co nejvíce absolventů tohoto oboru nastoupilo v budoucnosti
k Policii ČR, v řadě případů třeba až po absolvování vyššího odborného vzdělání nebo vysoké školy. Prostředí školy a úzké napojení na Ministerstvo vnitra, pod jehož řízení škola patří, umožňuje výrazné zaměření vzdělávání na budoucí policejní práci jak v poznatkových obsazích výuky, tak zejména
v postojových cílech – škola má možnost účinně motivovat žáky k práci u Policie ČR.
Škola disponuje moderními materiálními didaktickými prostředky výuky, jako jsou počítače, dataprojektory, vizualizéry, má počítačové i odborné učebny, střelnice, tělocvičny atd. Odborná praxe se uskutečňuje formou exkurzí u útvarů Policie ČR a dalších bezpečnostních sborů, zdravotnické záchranné služby a úřadů státní správy a samosprávy.
Důležité dokumenty
Kontaktní informaceAdresa: Vyšší policejní škola a Střední policejní škola Telefon: 573 324 111 e-mail: sekret@spshol.cz ID datové schránky: nkbkgcb IČO: 644 22 402 REDIZO: 680000054 Vyšší odborná škola IZO: 181 000 636 |
|
